随着教育事业的发展进步，语言学习越来越受到重视 。特别是目前的信息化时代也对教师提 出了更高的要求 。教师不仅要重视课上教学，还需要结合信息技术以及网络上的教学资源对学生 开展教学，并且为学生提供与实际生活相贴近的教学资源，这是提升学生英语语言学习能力的有效 途径 。而英语配音软件为初中英语口语教学提供了发展的平台，不但能为学生提供生动、有趣并且 便于理解的教学内容，而且创设了适合学生学习的语言环境 。这使得目前的英语口语教学问题得 到有效的缓解，并且也为教师提供了新的教学思路 。本文针对英语趣配音 APP 在初中英语口语教 学中的应用进行研究，并且提出相应对策，希望能为广大英语教育教学工作者提供参考和借鉴。
一、“英语趣配音”APP 的使用拓展教学内容，丰富学生英语视野
受到传统教育教学方式的影响，在英语教学中，教师更注重对学生的知识渗透，而忽视了学生  的口语学习 。另外，很多教师也没有重视对学生语音和语调的练习，导致学生没有形成英语语感。 同时，教师在对学生进行听说训练时，往往使用磁带，要求学生只是跟着磁带进行跟读和模仿 。事  实上，这样的方式有很大的局限性，不但使学习过程变得枯燥和无聊，而且会打击学生学习的积极  性，降低他们对口语练习的积极性。
目前，随着信息化时代的来临，一些英语配音软件为初中英语口语教学提供了新思路，也为学 生的口语训练提供了新的素材 。这些软件不仅能使学习内容变得更加有趣，并且为学生呈现了比 较直观的教学内容 。学生在这样的环境下学习口语，可以取得显著的学习效果 。另外，在初中英语 教学活动中，使用英语趣配音软件能拓展教学内容，拓宽学生的视野，丰富课堂上的对话方式，使学 生口语练习的形式多种多样 。这是一种灵活的学习方式，而且对学生来说也有足够的吸引力，能促 使学生激发学习热情。
例如，在学习《Welcome  to  our  school!》这一课的内容时，教师可以让学生跟着英语趣配音 APP 进行如下的对话练习：
Mum:  What ’s the  date today,  Millie?
Millie:  It ’s  9  October.  Oh,  tomorrow  is  our  Open  Day.  Can you  come,  Mum? Mum:  Yes,  I  can. What time  is  it?
Millie:   The   parents ’ meeting begins   at   two   o ’clock   in   the  afternoon.   After   that,  parents watch  two  of  our lessons.
Mum:  OK.  Where  is your  classroom?
Millie:  My  classroom  is  on the  ground floor. The  ground  is  so  big.
通过进行对话练习，学生能逐渐地掌握其中的重点句型“The  ground  is  so  big.  My  classroom is  on  the  ground  floor.  This  way,  Mum. ”等 。另外，因为有英语趣配音 APP 的帮助，能进一步地拓展 教材上的内容，为学生创设更为真实的情境，以强化学生在进行口语练习时的主动性和积极 。值得 一提的是，在对这一课进行训练的时候，教师一定要注意给学生提供合理的引入，并且辅导学生如 何进行配音。
二、“英语趣配音”APP 的使用贴近学生生活，易于学生理解
在初中英语教学中，口语教学占有重要的地位 。但是，对教师和学生而言，这也是一项比较有 难度的教学内容 。很多教师在教学时没有将这些内容与学生的实际生活相关联，从而导致学生对 这些知识产生距离感，并且参与英语口语学习的兴致不高，容易出现哑巴英语的现象 。因此在教学 活动中，教师应充分利用英语趣配音 APP，为学生提供贴近他们生活的口语练习，促使学生能够深 入地了解这些知识。
例如，在英语趣配音 APP 中，教师能够搜索到大量的电影视频片段和歌曲 。这些都可以作为学 生口语练习的素材，并且很多素材与学生的实际生活紧密相关 。另外，在英语趣配音 APP 上，教师 能搜索到的视频也比较丰富，并且通俗易懂 。在开展具体的口语教学实践过程中，教师应该对口语 教学中的内容进行深入的分析，并且把握对话内容中的重点句型 。然后，以此为依据，在 APP 软件 内搜索对应的对话视频，并且将其应用于教学中 。这样能有效地弥补教材中口语对话练习的局限 性，也是对教材内容的一种有效补充，并且为学生提供更真实的对话情境 。学生更易理解相关的对 话内容，并有身临其境的感觉 。对于学生而言，这也能激发他们的兴趣，并促使他们热爱这样的口 语练习 。同时，学生也能深入了解和掌握这些重点句型，并能够学会具体运用 。事实上，在这样具 体的语言环境中，学生也能适应口语练习语境，可以更好地把握英语的语感，进而有助于提高学生 的语言运用能力。
例如，在进行《My  friend》的教学时，这一课的教学内容与学生的生活较为贴近，因此，教师在进 行配音教学时，需要找与这篇文章相符的视频，并要求学生进行配音 。教师可以对学生提出如下的 具体要求：
Boys  and  girls,  all  these  English  videos  are  about  the  topic  of  friends   and  friendship.  You should  choose  your  favorite  videos  and  try to  dub these videos.
这样，教师在使用英语趣配音 APP 辅助学生加深这一课教学内容理解的同时，还有助于提高学  生的口语能力 。学生在听读或者是跟读的过程中，能够把握这一课的重点句型，并且能使用“friend、 she、he、girl、boy、teacher、student、this、her、his ”等重点词汇描述自己的朋友。
三、“英语趣配音”APP 的使用增强口语练习的趣味性
在初中英语口语教学中使用英语趣配音 APP，学生通过对视频进行配音，促使口语练习课堂变 得更加有趣，并提升了学生的课堂参与度 。在进行练习时，教师可以采用小组合作学习的方式引导 学生进行口语训练 。具体来看，教师应先对学生合理分组，然后再组织学生以学习小组为单位，开展配音练习 。另外，在小组中选出配音演员，然后对所给的视频分别进行录制 。这样能让小组之间  形成竞争，进而促使学生的口语能力得到提升 。当然，教师也可以采用点名的方式为学生分配不同  的角色，并且让学生分别进行录制 。在视频录制时，教师还需要事先向学生讲清游戏规则和要求。 这样，学生在对视频进行模仿时，能按照主人公的语调和语音进行练习，并尽量置身其中，将自己想  象成视频中的主人公，这样才能使得配音的状态达到最好的效果 。在练习完以后，教师要对学生的  作品进行评价 。评价方式的选择可以有多种，教师也可以让同学之间进行互评 。这对于学生来说， 也能使其查漏补缺，弥补自身的不足 。同时，教师还可以播放原版电影的配音，在此基础上，教师也  可以让那些没有实际参与配音的同学对其他同学的配音进行点评，并找出其中的优点和缺点，让参  与配音的同学能够明白自身的问题所在。
在这样的对话练习中，学生能够处于练习环境中，并通过对配音的反复聆听展开对比，进而促 使自身的口语能力得到提升 。在整节口语练习课上，有趣的配音活动对学生来说是他们兴趣激发 的主要因素，并且提升他们课堂参与的积极性 。另外，在口语练习课堂上使用英语趣配音 APP，也 能有效调节课堂的氛围，改变传统课堂上枯燥乏味的问题 。这是对口语课堂氛围的有效改进方式。
例如，在进行《Shopping》的教学时，教师就可以结合教学内容，使用英语趣配音 APP 为学生提供 有趣的口语练习环境 。然后，在练习的过程中，学生可以展开小组合作学习，并通过配音的方式进 行情境表演，从而将生活中常见的购物情景在课堂上得以再现 。 比如，教师可以提出如下具体的要 求：
Boys  and  girls,  do  you  like  shopping?  Do  you  often  go  shopping  with  your family?  Please  en- joy  the  video  together.  This  video  presents  the  common  shopping  situation.  You  should  work  in groups  and  try  to  role  play the  conversation.
四、“英语趣配音”APP 的使用创设适合学生口语学习的语言环境
在初中英语口语练习课上使用英语趣配音 APP，教师通过播放视频，不仅能提高学生的课堂参 与度，而且能为学生提供纯正的英语口语学习材料，并为学生创造适合口语练习的语言环境 。这 样，学生在对配音材料进行学习和模仿时，通过反复进行训练，能够加深他们对教学内容的理解，并 且达到记忆深刻的目的 。另外，这样的配音训练为学生提供了有用的教学素材，并且通过这样的练 习，也能深化对所学知识的理解 。通过使用趣配音软件一段时间后，学生的口语能力得到了有效提 升，同时，学生口语能力的提升也会带动其他能力的发展 。 由此不难看出，英语趣配音 APP 对提高 学生的口语能力和英语学习能力有至关重要的作用。
例如，在进行《Let ’s play  sports!》的教学时，借助英语趣配音软件，教师能为学生创设适合的练 习情境 。另外，学生在配音的过程中，能够了解主人公的心理，进而丰富自身的语言知识。
总之，在初中的英语口语练习中使用英语趣配音，是提升学生口语能力的一种有效途径 。配音 软件的运用增添了课堂的趣味性，改变了传统教学的枯燥乏味状态，并促使学生更愿意主动参与到 课堂训练中 。另外，学生也能接触到更多的口语练习素材，使得自身的能力得到提升。